Доброго дня! Слава Україні! Шановні батьки та діти, прошу переглянути матеріал до уроків на сьогодні:

1. Математика - Обчислювали вирази виду 44 : 2 та розв'язували задачі за схемами. Д. з. № 430, 431, повторити таблицюта правила.
2. Читання - урок роботи з дитячою книгою. Науково - художні твори для дітей. "Чому сніг білий?"
3. Укр. мова - ст. 119 (правило), Впр. 300, встановити межі речень.
4. Муз. мистецтво -  вивчити слова пісні "Семеро гномів"

Ура! Канікули!

 Весна! Ось і настали довгоочікувані  канікули. Нарешті відпочинуть діти та й ми, вчителі, чеснокажучи, теж втомилися. Втомилися від комп'ютера, втомилися від дистанційних уроків, і просто втомилися, бо теж люди...Тож бажаю своїм учням добре відпочити, але й не забувати читати, бо читання-це віконце в новий світ, світ прекрасного, чарівного та захоплюючого. Тому хочу запропонувати учням 3 класу на канікулах почитати такі цікаві книги:

https://www.barabooka.com.ua/pokroviteli-2023-roku-sim-dityachih-knizhok-pro-kotiv/

 https://tales.org.ua/prybulets-z-krainy-niamlykiv/

 https://knigogo.com.ua/chitati-online/prygody-vuzha-onyska/

 https://www.ukrlib.com.ua/books/printit.php?tid=16466

 https://osvita.ua/school/literature/n/71643/list-1.html

 https://ost-nvo.com.ua/3-klas/

Деякі з них можна почитати онлайн. 

Вчимося далі...

 Доброго дня! Слава Україні! Сьогодні мали працювати над цікавими завданнями, але повітряна тривога не дала нам можливості це зробити. Тому пропоную деякий матеріал опрацювати самостійно та використати додатковий навчальний ресурс. 

1. ЯДС - говорили про значення тварин в житті людини. Д. З. ст 111 - 112, зош. ст. 30, довідатися, яким тваринам люди поставили пам'ятники, де і за що?
2. Математика - діагностувальна робота (презентація). Є додатковий матеріал (виконати за бажанням)
3. Укр.мова - вживання дієслів у власному мовленні. Впр. 289, скласти 5 речень про свою допомогу дорослим, використовуючи дієслова.
4. Читання - ст. 126 - 127 (1 частина, до слів "Дарина не встигла договорити...)
5. Обр. мистецтво - фантастичні тварини М. Примаченко. Створити свою фантастичну тварину, дати їй назву та придумати цікаву історію про неї (5 речень). Бажаю успіху!

Сьогодні працювали...

 Доброго дня! Слава Україні! Пропоную переглянути додатковий навчальний матеріал до уроків на сьогодні:

1. Математика - продовжували вчитися множити двоцифрове число на одноцифрове, обчислювати вирази та розв'язувати задачі на знаходження ціни, вартості покупки.
2. Читання - розпочали підготовку проєкту "Барвистий світ вишиванки". Поділилися на групи та визначилися із своїм завданням.
3. Інформатика - опрацювати ст. 110 - 114, вчимося працювати  в програмі Скретч.
4. Фіз.культура - вправи для загального розвитку та формування правильної постави.

Проєкт "Барвистий світ української вишиванки"

 Починаємо підготовку до проєкту. Мета його дослідити історію української вишиванки, знайти та вивчити вірші та пісні про український оберіг, виготовити вишиванку в техніці "оригамі". Учні поділяться на чотири групи. Кожна група обире собі назву та впродовж певного періоду буде виконувати завдання.  Проєкт триватиме три тижні, а потім групи презентуватимуть свої роботи і виконані завдання.

Мій досвід роботи

 

І знову лунає сирена

 Доброго дня! Слава Україні! Сьогодні вівторок. Наше навчання перервала повітряна тривога. Тому деякі завдання ви опрацюєте і виконаєте самостійно:

1. Математика - вчилися розв'язувати задачі двома способами. Д. з. № 350, 351
2. Читання - робота в медіа. Сучасні українські письменники для дітей. Знайти в ресурсах Інтернету і прочитати оповідання чи вірші.
3. Інформатика - робота в проаграмі Скретч. Створюємо алгоритми.

Навчання в умовах війни

 Повітряна тривога ... Відбій... І знову повітряна тривога... Так ми навчаємося вже більше року в умовах війни. Але ми розуміємо, що навчатися треба. І це наш обов'язок. Сьогодні, щойно зібралися на урок, як знову повітряна тривога. І лунала вона майже три години. Деякі уроки доведеться опрацювати самостійно. Прошу переглянути навчальний матеріал та виконати завдання:

1. ЯДС - ст. 107 - 108, Зош. ст 26, пояснити зміст прислів'їв та скласти допис.
2. Математика - обчислювали вирази способом послідовного ділення та способом добору, №338, 339.
3. Укр.мова - дієслова - антоніми. Впр. 276, добрати 5 пар дієслів із впр. 275
4. Читання - ст. 123, відгадати героїв прочитаних творів, висловити свою думку, продовжити речення.
5. Дизайн і технології - Альбом ст. 67, об'ємна аплікація "День - ніч"

 Формування базових знань, умінь і навичок повинно поєднуватися з творчою діяльністю, пов'язаною з розвитком у дитини пізнавальних процесів. Учитель у своїй педагогічній діяльності повинен враховувати, що серед всіх мотивів навчальної діяльності найдієвішим є пізнавальний інтерес, який виникає у процесі навчання. Дитині легше вчитися, засвоювати матеріал, коли їй вчитися цікаво. Такий пізнавальний інтерес формується різними способами на уроках і в позаурочній діяльності. Це і гра, і елементи цікавості, проблемні ситуації й інші способи. Успіх навчання залежить від бажання дитини вчитися, пізнавати. Значить наша мета – прищепити інтерес до знань, здатність їх одержувати, спираючись на цікавий і змістовний матеріал. Для цього я використовую Лего (шість цеглинок).

Математика в житті школяра.

 Увесь науково-технічний прогрес пов'язаний з розвитком математики. Без знання математики неможливо виробити адекватне уявлення про світ. Математично освіченій людині легше увійти в будь-яку нову для неї об’єктивну проблематику. Саме математична освіта – це випробуваний віками засіб інтелектуального розвитку. Математика – це наука про найбільш загальні і фундаментальні структури світу, вона найважливіше джерело принципових ідей для всіх природничих наук і сучасних технологій. Саме тому на своїх уроках 

я зацікавлюю дітей вивчати і любити математику.

Виховна робота вчителя

 Школа для дитини — це простір, у якому вона вчиться будувати доросле життя в майбутньому. Наскільки воно буде успішним, щасливим і здоровим — залежить від багатьох чинників, зокрема розуміння батьками своєї ролі у вихованні власної дитини, створення вчителями акмеологічного виховного простору, розуміння дитиною своєї ролі в сім'ї, у шкільному колективі.

Школа є сутністю Майбутнього,
і вона вміє спрямовувати дітей
лише в Майбутнє.
Ш.Амонашвілі

Про кого найчастіше говорять та згадують учні? Хто для них є авторитетом після батьків? Звичайно, це класний керівник, який виступає і другом, і порадником для малечі. Його діяльність передбачає:

• забезпечення життя та здоров'я учнів;
• засвоєння учнями навчальної програми;
• створення позитивного, здорового психологічного мікроклімату;
• виховання почуття патріотизму, формування громадянсько-правового досвіду;
• профілактичну роботу з учнями групи ризику.
• 
  
  
  

Сучасний урок

 Урок – дзеркало загальної педагогічної культури вчителя, мірило його інтелектуального багатства, показник його світогляду, ерудиції. До хорошого уроку вчитель готується все життя.

 В. Сухомлинський

Сучасний урок - це не просто урок, а тісна співпраця учителя з учнями, це використання різноманітних методів та прийомів для роботи зі здобувачами освіти. Тому я використовую різноманітні форми роботи на своїх уроках. Урок - казка - найцікавіший тип уроку, який я часто впроваджую на практиці. Адже учні початкових класів дуже люблять подорожувати в казку.

 

Діагностувальна робота математики. Письмове додавання та віднімання.

 Сьогодні писали діагностувальну роботу з математики. Робили самоперевірку.

 Доброго дня! Слава Україні! Прошу переглянути додатковий навчальний матеріал до уроків на сьогодні та виконати завдання:

1. ЯДС - Чи може людина існувати без свійських тварин? Ст. 105 - 106, зош. ст. 30
2. Математика - діагностувальна робота.
3. Укр. мова - правопис не з дієсловами. Ст. 104, 106 9правила), Впр. 268
4. Читання - ст. 120 - 121 (переказувати)
5. Обр. мистецтво - зображення тварин в анімалістичному жанрі.

Матеріал до уроків.